Über uns

Wer sind wir?

Wir sind eine Gruppe junger Männer und Frauen aus der ganzen Welt mit unterschiedlichen beruflichen und akademischen Hintergründen. Wir glauben, dass menschliche Entwicklung mit Wissen und Bewusstsein beginnt. Wir konzipieren und realisieren qualitativ hochwertige Bildungsprojekte für vertriebene Kinder und Jugendliche mit einem umfassenden Ansatz, der auf die umfassende Entwicklung von Kindern und Jugendlichen, ihre nachhaltige Lebensgrundlage, ihre Integration in die Gesellschaft abzielt, die es ihnen ermöglicht, am allgemeinen Entwicklungsprozess teilzunehmen und trägt durch Bildung zum Aufbau einer nachhaltigen Gemeinschaft bei.

Mach mit!

Button
Button

Was machen wir?

Die Abjad Education Initiative dient als Tor zum Aufbau der Gesellschaft, indem sie Kindern und Jugendlichen eine qualitativ hochwertige Bildung bietet.

Unsere Geschichte

2023

Dynamisches Wachstum: Bis 2023 entwickelte sich Abjad von einer kleinen Gruppe von Freiwilligen zu einer dynamischen Organisation mit über 90 engagierten Freiwilligen und mehr als 900 Schülern weltweit. Der Schwerpunkt liegt nach wie vor darauf, das Leben der von Konflikten und Vertreibung Betroffenen zu verbessern, unabhängig von ihrem Aufenthaltsort, und eine solide Gemeinschaft zu fördern.

2022

Registrierung in Deutschland: Wir haben uns erfolgreich in Deutschland registrieren lassen und damit den Aufbau einer Gemeinschaft mit verschiedenen Aktivitäten für Kinder, junge Studenten und Familien ermöglicht. Diese Bemühungen zielten darauf ab, einen positiven Beitrag zur deutschen Gemeinschaft zu leisten und Bildung für alle zu fördern.

2021

Start des Yasmin Online-Schulprogramms: Eine weitere spannende Entwicklung war die Einführung des Yasmin-Online-Schulprogramms. Dadurch wurden die Reichweite und der Einfluss von Abjad vergrößert, Lehrer in von Konflikten betroffenen Gebieten befähigt und Kinder aus aller Welt zu einer Gemeinschaft zusammengeführt.

2020

Start der Abjad-Initiative für Bildung: Ein entscheidender Moment war der Start der Abjad-Initiative für Bildung. Unsere Initiative führte klar definierte Programme ein, darunter Iqra, Idrak und Athar, die auf spezifische Bildungsbedürfnisse und -lücken abzielen.

2019

Anpassung an den eskalierenden Konflikt: Als Reaktion auf die Verschärfung des Syrienkonflikts und die daraus resultierende Binnenvertreibung haben wir uns angepasst, indem wir direkt in den Vertriebenenlagern Bildungsmaßnahmen durchgeführt haben, um die am stärksten Betroffenen zu erreichen.

2018

Einrichtung des Abjad-Bildungszentrums: Mit der Einrichtung des Abjad-Bildungszentrums in einem vom Konflikt betroffenen Gebiet in Syrien wurde ein wichtiger Meilenstein erreicht. Ziel des Zentrums ist es, 200 vertriebenen Kindern eine qualitativ hochwertige Bildung zu bieten und ihnen die für den akademischen Erfolg erforderlichen Kenntnisse zu vermitteln.

2015

Aufkommen von "Maloom": Als die Freiwilligen sich in verschiedene Länder, darunter Deutschland, verteilten, wurde die Idee von "Maloom" geboren. Dieses Konzept konzentrierte sich darauf, einen kontinuierlichen Fonds zur Unterstützung Bedürftiger durch humanitäreOrganisationen zu schaffen.

Vor 2015

Gruppe von 20 Freiwilligen: Eine engagierte Gruppe von 20 Freiwilligen, die sich in verschiedenen humanitären Bemühungen im Zusammenhang mit Konflikten und Krisen in Syrien engagierte.

Unsere Vision

Wir streben danach, eine sichere Gesellschaft aufzubauen, die den Zugang zu hochwertiger Bildung für Kinder und Jugendliche verbessern kann.

Unsere Mission

Aktivierung eines flexiblen, strukturierten, zielgerichteten Modells der pädagogischen Freiwilligenarbeit, in dem jeder gesellschaftliche Veränderungen und positive Auswirkungen auf das Leben von Kindern und Jugendlichen (männlich und weiblich) bewirken kann, indem er sie in ihrer Bildungs- und Berufskarriere unterstützt.

Unsere Werte

Gleichberechtigung

Wir glauben, dass Bildung das Recht jedes Menschen ist, sich und seine Gesellschaft unabhängig von ethnischer Zugehörigkeit oder Weltanschauung zu entwickeln.

Integrität

Wir glauben, dass es eine Pflicht ist, menschliches Leid in der Bildung anzusprechen, wo immer es existiert, und deshalb müssen wir sichere Bildungsmöglichkeiten bieten und dabei die Menschenwürde und die Menschlichkeit respektieren.

Inklusion

Wir glauben, dass der Bildungsprozess alle Schüler mit allen Hintergründen einbeziehen sollte, unabhängig von ihren Herausforderungen, indem die Unterschiede und die Vielfalt der Schüler akzeptiert, verstanden und berücksichtigt werden.

Nachhaltigkeit

Wir glauben, dass die Bildungsprogramme in Abjad eine kumulative Wirkung haben müssen, die darauf abzielt, die Zielgemeinschaften in die Lage zu versetzen, den Lernprozess abzuschließen und das Bildungswissen, die persönlichen Fähigkeiten und die Gemeinschaftswerte zu erwerben, die zur Sicherung einer nachhaltigen Zukunft erforderlich sind.

Innovation

Wir glauben, dass wir qualitativ hochwertige Lösungen schaffen und moderne Technologien im Bildungsprozess einsetzen können, um komplexe Herausforderungen zu meistern und jedem Schüler die Möglichkeit einer qualitativ hochwertigen Bildung zu gewährleisten, abhängig von den Orten und Bedingungen seiner Anwesenheit.

Unsere Ziele

Verbesserung und Ermöglichung des Zugangs zu sicheren, integrativen und hochwertigen Bildungsangeboten für Kinder, die in Konfliktgebieten die Schule abbrechen.
Entwicklung eines hochwertigen interaktiven Modells der virtuellen Bildung, das die Erziehungswissenschaft unterstützt und darauf ausgerichtet ist, Kindern und Jugendlichen spezifische, hochwertige Fähigkeiten zu vermitteln.
Berufliche und akademische Begleitung und Unterstützung für junge Männer und Frauen an der Universität oder am Anfang ihrer beruflichen Laufbahn an ihren verschiedenen Wohnorten, um ihnen eine erfolgreiche Integration in ihre neuen Gemeinschaften zu ermöglichen.

Wir sind eine von Jugendlichen geleitete, unabhängige, neutrale, zivile und gemeinnützige Bildungsinitiative.

Sicher & Inclusiv

Verbesserung und Bereitstellung von Zugang zu sicheren, integrativen und hochwertigen Bildungsmöglichkeiten für Kinder, die in Konfliktgebieten die Schule abbrechen.

Erziehungswissenschaft

Entwickeln Sie ein qualitativ hochwertiges interaktives Modell der virtuellen Bildung, das die Bildungswissenschaft unterstützt und darauf ausgerichtet ist, Kindern und Jugendlichen spezifische Qualitätskompetenzen zu vermitteln.

Unterstützung auf Universitätsniveau

Junge Frauen und Männer auf Hochschulniveau oder am Berufseinstieg an ihren jeweiligen Wohnorten fachlich und wissenschaftlich begleiten und unterstützen und ihnen eine erfolgreiche Integration in ihre neuen Gemeinschaften ermöglichen.

Unser Team

Treuhänder

Mohamad Aldemashki

Mohamad ist Mitbegründer der Abjad Initiative for Education. Er hat einen Bachelor-Abschluss in Management und Technologie von der Technischen Universität München und arbeitet als IT-Business-Analyst in der Finanzbranche in Deutschland.

Taher Hatahet

Taher ist Apotheker mit einem Doktortitel in pharmazeutischer Technologie und Arzneimittelabgabe. Taher ist derzeit Dozent an der Universität und seine wissenschaftliche Forschung zur Nanotechnologie. Er betreibt aber auch pädagogische Forschung zu studentischem Engagement und Motivation.

Hamza Alrajal

Hamza ist ein erfahrener Grafikdesigner mit einer nachgewiesenen Erfahrung in der Arbeit in den Bereichen Logodesign, experimentelles Design und Verpackung. Kenntnisse in Branding, Buchdesign, Monogrammierung und (CSS). Starker Kunst- und Designprofi. BA in Informations- und Kommunikationsdesign von der Hochschule Rhein-Waal in Deutschland.

Rama Maari

Rama verfügt über HR-Erfahrung von über 12 Jahren Erfahrung als Manager, Trainer und Berater. Ihre Erfahrung liegt hauptsächlich im humanitären Bereich. Rama ist Empfängerin des Internationalen Chevening-Stipendiums. Sie hat einen Master in Gender and Development und einen weiteren in Business Administration. Rama unterstützt Abjad bei Personalfragen und dem Projekt zur Stärkung der Frauen.

Aladdin Abdin

Alaa ist Mitbegründer der Abjad Initiative for Education. Er hat einen Bachelor-Abschluss in Zahnmedizin und einen Master-Abschluss in Gesundheitsmanagement der Universität Duisburg-Essen, Deutschland. Alaa hat über 8 Jahre Erfahrung in der Arbeit im NGO-Ökosystem mit dem Schwerpunkt Projektmanagement. Derzeit ist er Gesundheitsberater in Deutschland.

Mayyas Al charani

Mayas is experienced Development Professional and Project Manager | MA in Development Studies | Co-founder of Abjad Initiative. He is results-driven and highly accomplished Development Studies graduate with over a decade of experience in project management across diverse sectors, collaborating with several international NGOs. He has proven expertise in education, health, livelihood, capacity development, and governance initiatives, including leadership in projects targeting refugees and host communities.He is contributing to education and gender research.He is recognized for exceptional communication and problem-solving skills. Passionate about driving positive change and social impact.

Beratungsteam

Kamal Alsabik

Kamal ist ein PR- und Marketingberater mit über 14 Jahren Erfahrung und spezialisiert auf die Verwaltung, Entwicklung und Vermarktung von High-Tech-Lösungen, die von einem internationalen Telekommunikationsunternehmen, einer webbasierten Agentur für digitales Marketing bis hin zu einem multinationalen Unternehmen für Technologielösungen reichen. Derzeit versucht Kamal, zur Entwicklung der PR- und Marketingstrategie von ABJAD beizutragen.Jahren Erfahrung und spezialisiert auf die Verwaltung, Entwicklung und Vermarktung von High-Tech-Lösungen, die von einem internationalen Telekommunikationsunternehmen, einer webbasierten Agentur für digitales Marketing bis hin zu einem multinationalen Unternehmen für Technologielösungen reichen. Derzeit versucht Kamal, zur Entwicklung der PR- und Marketingstrategie von ABJAD beizutragen.

Hadia Zarzor

Noor Hemour

Noor ist Mitbegründer der Abjad Initiative mit einem Master-Abschluss in strategischer Planung und mehr als 8 Jahren Erfahrung in gemeinnützigen Organisationen. Derzeit ist Noor Regionalprogrammleiterin bei einer INGO, die sich auf Frauen und Kinder in Konfliktländern konzentriert.

Mohammed Ayyash

Mohammed ist ein erfahrener und ergebnisorientierter Personalberater, der nachweislich sowohl im öffentlichen als auch im privaten Sektor, einschließlich führender multinationaler Unternehmen, in der Technologiebranche tätig war. Er ist ein Experte für Geschäftsentwicklung mit Erfahrung in den Bereichen Talententwicklung, Rekrutierung und Auswahl, Schulung und organisatorische Umstrukturierung.

Dr. Rebecca Ferreboeuf

Rebecca hat umfangreiche Erfahrungen sowohl in der Forschung als auch im Bereich der Migration - mit einem Schwerpunkt auf Projekten, die Flüchtlingen einen besseren Zugang zu Bildung und zum Arbeitsmarkt ermöglichen. Ihr besonderes Interesse gilt der Unterstützung von Migrantenorganisationen sowohl in Deutschland als auch in der MENA-Region beim Schreiben von Zuschüssen und beim Fundraising. Sie hat an den britischen Universitäten Durham, Leeds und Liverpool und zuletzt bei der Union Deutsch-Syrischer Vereine gearbeitet. Sie hat an der Universität von Leeds in Französisch und frankofonen Studien promoviert.

Operationsteam

Hala Al Gamily

Bachelor of Business Administration.

Mohannad Al-Hajj Darwish

Bachelor of Education - Classroom Teacher - Masters Student in Special Education.

Raghad Al Omar

Master of Education - Child Care - Doctoral Student in Child Education.

Ibrahim Arafat

Bachelor of Arabic Literature

Muhammad Louay Jawish

Bachelor of General Sciences - Applied Chemistry.

Maryam Al-Hamad

Bachelor of Education - Classroom Teacher

Lena Ma'mar

Master of Arabic Literature

Mayya Eid

Bachelor of Early Childhood Education

Ahlam Shaker

Bachelor of Business Administration - Diploma in Human Resource Management.

Yazan Albeeaa

College of Media

Mohammed Zein

College of Commerce and Economics

Mohammed Dhaham Al-Mohammed

College of Law

Freiwillige

Dana Saqbani

Bachelor's Degree in Journalism and Media

Zainab

BA International Politics (Middlesex University)

MSc International Development (SOAS University of London)

Shaza Aldawamneh

Pursuing a Bachelor's Degree in Computer Science at The University College Cork, Ireland

Sahar Alhabaj

Bachelor's Degree in Psychology from Damascus University

Mo‘men Al Samman

Bachelor Student

Partner

Strategische Partner, die unsere Mission unterstützen.

Organisationen, die unsere Mission unterstützen.

Abjad's portfolio

Abjad enthüllen: Entdecken Sie unser Profil

Erkunde unser Abjad-Profil, um ein umfassendes Bild von uns zu erhalten. Auf diesen Seiten wirst du den Kern von Abjad entdecken - unseren Auftrag, unsere Werte und die tiefgreifenden Auswirkungen, die wir bewirken. Dieses Profil bietet einen einzigartigen Einblick in die DNA unserer Organisation und ermöglicht es Ihnen, sich mit unserem Ziel und den positiven Veränderungen, die wir bewirken, zu identifizieren.

Mehr lernen

Unser Hub des Erfolgs

In diesem Bereich findest du eine Fülle von Informationen über die Fortschritte, die wir jeden Monat erzielt haben. Diese Berichte geben einen Überblick über unsere engagierten Bemühungen, Erfolge und die Auswirkungen, die wir in Echtzeit erzielen. Sie geben dir einen Einblick in die greifbaren Ergebnisse unseres gemeinsamen Engagements. Ganz gleich, ob du Transparenz, Inspiration oder ein Verständnis für unseren Weg suchst, die monatlichen Leistungsberichte bieten einen detaillierten Einblick in unsere fortlaufende Geschichte von Wachstum und Wandel.

Learn More

Abjads Studien und Forschungen

Unter dem Motto "Education Quality First" arbeiten wir bei der Abjad-Initiative daran, systematische wissenschaftliche Forschungsprinzipien in alle unsere Programme einzubauen, um eine qualitativ hochwertige Bildung zu gewährleisten. Gemeinsam mit unserem pädagogischen Team konzentrieren wir uns darauf, Kinder in ihren sozialen, wirtschaftlichen und familiären Verhältnissen zu erziehen. Darüber hinaus arbeiten wir mit den Eltern zusammen, um eine kontinuierliche Zusammenarbeit zwischen allen am Bildungsprozess beteiligten Parteien zu gewährleisten.