IQRA

Ein hochwertiges Bildungsprogramm, das ein Bildungsniveau bietet, das es Schülern unter 10 Jahren ermöglicht, eine Schule der fünften Klasse zu besuchen. Alternativ kann es Personen über 10 Jahren grundlegende arabische und mathematische Fähigkeiten vermitteln.

Bedarf für das Programm

Aus unserer praktischen Erfahrung und durch Statistiken, die wir im Mai 2019 in vier zufälligen Bedarfsanalysecamps durchgeführt haben, haben wir festgestellt, dass der Anteil der Kinder, die die Schule abbrechen (die überhaupt keine Schule besuchten) ohne Lese- und Schreibfähigkeiten sehr hoch war, bei sieben von ihnen von zehn Kindern. Viele der in informellen Lagern Befragten waren neunjährige Kinder, die in Vertreibung und Krieg hineingeboren wurden und keine Möglichkeit hatten, eine Schule oder langfristige Bildungsangebote zu besuchen. Die große Zahl von Schulabbrechern bei Kindern im Alter zwischen 6 und 13 Jahren und der weit verbreitete Analphabetismus in verschiedenen Altersgruppen führen zu verschärften Problemen. Die Abbrecherquoten von Schülern steigen weiter, da es kein unterstützendes Umfeld gibt, um den Schülern eine sichere und qualitativ hochwertige Bildungsbasis für die Fortsetzung ihrer Schulbildung zu bieten.

Zielgruppe

6 to 10 Years Old

Children between the ages of 6 and 10 who drop out of education

10 to 13 Years Old

Children and youth between the ages of 10 and 13 who do not have the skills to read, write and calculate sufficiently

Programmziele

Bereiche der Programmdurchführung: Lager und informelle Gemeinschaften

Abschluss von Schülern des ersten Zyklus der Grundbildung (von der ersten Klasse bis zur vierten Klasse) für Kinder im Alter von 6 bis 10 Jahren und Ausstattung der Schüler mit den Fähigkeiten und Kenntnissen, die für den Schuleintritt in die fünfte Klasse erforderlich sind.

Kindern zwischen 11 und 13 Jahren ermöglichen, zu lesen, zu schreiben und grundlegende Berechnungen durchzuführen (Analphabetismus bekämpfen).

Überwachung und Bewertung von Fällen für Kinder mit besonderen Bedürfnissen und Arbeit an ihrer Integration in den Unterrichtsprozess.

Einzelpersonen dabei zu helfen, sich psychisch und sozial zu erholen und ihre Fähigkeit zu verbessern, nach traumatischen Ereignissen zur Normalität zurückzukehren.

Methoden zur Zielerreichung


1.

Organisierte Unterrichtsdienste innerhalb des ersten Zyklus von der ersten bis zur vierten Klasse für ein Schuljahr für jede Klasse, in der alle Fächer des Lehrplans angeboten werden.

2.

Lese- und Rechenkurse zur Vermittlung von Grundkenntnissen in Arabisch und Mathematik auf zwei Niveaustufen.

3.

Bereitstellung psychosozialer Unterstützungsaktivitäten in Form von Aktivitäten oder deren Kombination mit Bildungsveranstaltungen.

4.

Einführung von E-Learning-Methoden und Bereitstellung von Selbstbildungsaktivitäten mit Nachbereitung durch Lehrer.

5.

Organisation von Kursen und Aktivitäten zur Sensibilisierung für die Gemeinschaft.

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